1月8日上午8：30，我校第十五期思想政治工作论坛在管理学院517会议室召开。教育部思政司冯刚副司长在我校副书记、副校长丘进教授的陪同下来到论坛，为我校的学生工作者们作了“大学精神与高校德育”的报告。参加此次论坛有各学院主管学生工作副书记、辅导员，各书院常务副院长、副院长、常任导师、兼职导师，学生处、团委和就业中心工作人员，以及来自陕西师范大学、西安电子科技大学等院校的学生工作者。
我校副书记、副校长丘进教授在论坛开始时，向大家介绍了各期思想政治工作论坛的内容概况。自2005年开始，我校设立了思政论坛，平均每年举办5期，论坛内容包括大学思想政治教育、辅导员队伍建设、“知心工程”、大学生心理健康、学生党员的先进性教育等许多方面。
由于在高校从事了多年的学生工作，冯刚副司长在思想政治教育上深有体会。他在报告中指出，大学精神是大学的灵魂，也是大学文化的精髓和核心所在，是大学自身发展过程中长期积淀而形成的一种激励、指导和规范师生行为的价值体系。现代意义的大学精神包含了中国高等教育发展过程中近一百年来凝结的科学、民主、爱国以及自由创造的精神，也是思想政治教育培养的优质土壤。他在报告中从几个方面论述了怎样立足大学精神培育和大学文化建设来更新德育理念。
要积极培育在德育视野下的大学精神。在90年代后，许多学校提出文化建设的核心就是大学精神的培育，学校文化的发展对学生的影响是十分巨大的。在大学精神的培育上应该有这几方面的要求：首先，要具有强烈民族精神，在学校文化建设中应该积极的去体现；其次，体现厚重的人文特质，除了要掌握科学工具，更应注重人文思想的滋养，对人的培养应该是全面的；再者，要突出体现坚定的科学理性，对人才的培养不仅是掌握知识，更多的是了解科学精神，要追求真理，勇于创新；同时，大学精神的培育要集中体现广阔的胸襟，要有世界的眼光；最后一点，他提出“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”，要做一个追求真知、仰望天空的人，更应该体现勤勉扑实的作风。
在深刻认识大学精神的德育功能之后，我们应该如何去把握它？文化精神既是推动力，也是润滑剂，会对大学产生深刻影响。在思想教育中只有真正调动学生内在的动力，才是最有效的，而不是一味地把思想结论教给学生。大学教育应该关注大学精神在学校中的社会政治功能、导向规范功能、陶冶塑造功能和凝聚激励功能。
立足当代大学精神，推进德育工作创新。要实现工作创新和发展要立足于现实：树立大学精神的德育理念，全面实施素质教育的推进；培育大学精神中的师德、师风建设，加强教师的学识魅力和人格魅力；更要彰显大学的校园文化，体现和建立大学精神的名牌；而加强德育，形成以当代大学精神为统领的全员育人的格局，也一定要有长效机制的保证；最后也要推进辅导员专业化建设和职业化建设。
“优秀是一种习惯，优秀不是与生俱来的，而是我们在做好很多平凡工作，解决实际问题时，在很多细节上做到位，我们就是在培养自己的优秀习惯。生命是一个过程，大家在生命过程中选择了一个职业，就要为所选择的承担责任。”冯刚副司长总结性地提出：推进新时代高校德育工作过程要有更加广阔的背景，更加广阔的视野和平台，更加广阔的资源，同时也希望选择这个职业，就要把它作为人生的追求。
报告取得了在场学生工作者的广泛认可，也赢得了大家的激烈掌声。会后，冯刚副司长还与部分辅导员进行了亲切交流。
