为了进一步加强书院与学院的协同育人工作，发挥书院在学科建设中的作用，12月8日，学生处分别赴电信学院和机械学院，通过列席学院党政联席会的形式开展书院学院协同育人工作研讨。

学院是学科建设、人才培养的主要阵地，书院作为第二课堂人才培养的主阵地，肩负着大学生综合能力提升、学业辅导、学风建设等重要任务，是人才培养和学科建设不可或缺的部分。因此，通过建立书院学院联席会、专业教师学业辅导、班主任工作会等多种工作方式，加强书院、学院间的沟通合作，建立起双院协同育人的长效机制对人才培养是至关重要的。

研讨中，学院领导对我校九年来的书院建设工作给予了充分肯定，并对双院协同育人工作提出了意见和建议。电信学院分党委书记刘纯亮教授提出，加强书院学院联系沟通一直是电信学院关心并希望改善的问题，书院学院应加强制度建设，明晰工作职责，建立良好的沟通机制，让更多青年专业教师加入到双院制育人工作中来，推动双院制育人机制更加顺畅。电信学院院长管晓宏教授提出，人才培养是书院学院共同承担的使命，不应该割裂来看，并建议合理调配资源，加强班主任在书院学院间的联系的作用，建立畅通的协同机制。机械学院分党委书记王朝晖教授提出，一方面，书院与学院应结合以往的合作经验，建立规范的沟通机制，创建良好的交流平台，相互支持，相互促进；另一方面，书院、学院同为人才培养的重要阵地，以学业导师和班主任工作为桥梁，发挥各自优势，充分合作，共同促进学科发展。机械学院常务副院长洪军教授提出，要以学生为本，加强学生对专业的认同感，提高学生学习能力，增进学生之间的专业交流，共同做好育人工作。电信和机械学院的其他党政领导也就双院育人在学科建设中如何发挥作用提出建议和意见。

从2008年我校全面推行书院制开始，各学院就对协同育人工作非常重视，对书院和学生处的工作给予积极支持。本次研讨会也得到了相关学院的极大配合，均将其列为学院党政联席会的第一项议程。

近年来，学生处在各学院的支持下一直坚持班主任和学业导师制度，积极发挥书院第二课堂在人才培养中的作用，加强书院学院间工作沟通。此次，为了推进完善书院学院协同育人机制再次开展研讨。为了将此项工作深入推进，学生处将继续在广大教师和学生中开展广泛调研，听取师生建议，深入研讨，认真总结，提出更加合理的新思路、新方法，完善落实书院学院协同育人的长效机制。