5月13日上午，由冯达旋主讲的《亚洲高等教育兴起与全球化：21世纪的新文艺复兴》主题讲座在科学馆207举行。

大学行政之后的思考

      狄更斯在《双城记》中写道：这是最好的时代,也是最坏的时代;这是智慧的年代,也是愚蠢的年代;这是信仰的时期,也是怀疑的时期。这是一个变化的世纪，远非19世纪可以相比。冯校长比较了世界各大洲的分界，点出只有欧亚大陆的分界是人为而成，“历史上人们希望亚欧连接起来，如新丝绸之路，亚历山大东征等。”时间行驶到21世纪，随着亚洲高铁的普遍化建设，“而这却是亚洲高速发展的最重要的基础”，因为在交通运输工具中，铁路沿途可以带动经济的发展，那么，“高铁将是新的丝绸之路。”这将带动亚洲的经济腾飞，冯校长进而大胆提出：欧亚将会连接在一起，欧亚将会有一个新思维，未来，亚欧一体，这将是一个新大陆！这就是亚欧超级大陆的思想。

高等教育的前世今生

      冯校长思维转换，带我们回到了文艺复兴时期，欧洲研究性大学协会于文艺复兴时期建立，文艺复兴时期，有四所大学被冯校长讲述，分别是：亨林大帝皇家学院，笛卡尔在此求学、比萨大学，伽利略在此求学、亚捷隆大学，哥白尼在此求学、剑桥大学，培根，牛顿和马克士威在此求学。在文艺复兴期间，欧洲大力普及高等教育，获得历史发展。现如今，东亚研究型大学协会建立，最代表亚洲高等教育经济起飞的大学：澳门大学的创建。欧洲大学发展了几个世纪，美国大学发展了一两个世纪，亚洲大学十几年起飞，冯校长深深思考：亚欧刚等教育为全球负什么责任？大学为人类文明做些什么贡献？文艺复兴的精髓是什么？

      文艺复兴的精髓在于人们为事实真相不妥协，大学存在的原因在于为时代培养人才，改变人类的将来！冯校长提出当代大学生应具有这样的品质：有责任感为全人类服务，为全球贡献。

亚洲的文艺复兴

      在亚洲大学发展党的历史上，最关键的时候是明治维新和辛亥革命。亚洲大学从教学转向研究则从21世纪真正开始！冯校长进一步指出随着亚洲经济政治的成熟，亚洲大学从为西方提供优秀人才转变为培养为人类改善将来的新一代。培育当代大学生的“内涵信心”，从在心理上对西方的依赖变为独立，从亚欧耦合变为亚欧脱钩。“现在东亚研究性大学协会提出‘共同教育’，这就是为解决人类利益和挑战为题而做的努力。”

      当今人类面临很多的挑战和问题，贫穷，能源紧张，人口问题等，需要大学培养人才解决这些问题，我们期待新的伟大科学的出现，克服人类的挑战。

实际的问题思考

      当代大学应如何培养大学生？是否真的是在培养“精致的利己主义者”？

      冯校长：我在英国上学时，老师曾这样对我说：学习牛顿，不止在学习他的理论，更要学习牛顿    为什么这样解决问题，这样对知识才有新认识，我们要增加学生与老师的频宽。

      我们是先建设大学教育还是先建设全民教育？

      冯校长：文艺复兴时期在普遍的建设大学，但是教育家都希望全民教育的健全。

      现在的学科分类是否会经历“合久必分，分久必合”的趋势？

      冯校长：这是很有可能的，21 世纪是一个令人瞩目的世纪，未来人类的知识将在科技的帮助下重新聚集在一起。

      一对一教育是否有存在的必要性？

      冯校长：找到信息和了解信息是不同的概念，现在出现的资源共享如可汗学院，你在听他们的讲解后，是否真正的理解并学到知识了？这很重要，但是不能取代师傅与徒弟的关系。

      人文精神在高等教育中的作用？

      冯校长：我们理工落后，发展理工无可厚非，但是不能以理工为主，当代社会，无法再公共政策上突破，这就是政治文化的关键。以后，科技不是解决的难题，而是公共政策的问题。

极光工作室 杨重阳