6月5日晚，文治书院通识教育导师、厦门大学李琦教授与我们相约学而讲坛，在主A204为我们带来了一场题为《生命，在阅读中展开》的讲座。

      讲座开始，主持人黎荔老师向同学们介绍了整体流程和到场的嘉宾，幽默地说道这次讲座让“辩论三剑客”再聚首，是一次“肉夹馍”式的讲座。李琦教授好友—文治书院院务副主任张爱萍，交大辩论队指导老师韩老师和陆老师也出席了讲座并作出互动与交流。首先，韩老师向同学们详细介绍了李琦教授。对于李琦教授，相信文治书院的同学都不陌生，李琦教授作为文治书院的通识课程讲师，在已经与书院同学们做过多次交流，给同学们的学习生活增添了许多不一样的元素。

      接下来，李琦教授展开了题为《生命，在阅读中展开》的讲座。李琦老师在一开始就聊起了柳宗元，先对柳宗元做了一个简单的介绍，然后又谈起了参观柳侯祠的感受，娓娓道来让同学们身临其境般感受到了文化积淀的深厚与不朽。他讲道：柳宗元是个极其聪明的人，二十岁便中进士。可惜一心想入政途，却又流年不利，因种种原因未近官场，47岁便已仙逝。言到深处，李琦教授感慨道，今年他同样47岁，却能安心的读书、教书，这是何等的幸运。出了柳侯祠，在了解了柳宗元的一生之后，再品读柳宗元《江雪》这首诗，以往的不解、疑惑瞬间便消陨殆尽，他把整诗概括为七个字“绝灭孤独寒江雪”，深深地理解了这个知识分子的忧伤。从而李琦教授总结道知识分子是由其话语的纯粹性而来，是“清冷静思”、是“落寞侧立”、是“自我挣扎”。进而又讲到读书人的两种意境：一是，以出生意气，握纸上乾坤，陋室之小也成至大；二是，但凭书中古往今来，能不傲视经天纬地。李琦老师又讲道，他以前也像大多数人一样在看“途”书，在路上，在一切的零碎时间看书。但是现在宁愿把这些时间用在两件事上：一，努力回想以前看过的事物，现在能怎样使用；二、在自己的视线范围中，观察来来往往的人群。他说，我们把阅读碎片化，只是把阅读形式化了，并没有将阅读心灵化。我们需要多观察，积累素材，静下心来用心阅读，才能探索到最高的精神世界。

      爱因斯坦曾说过，在个人经验的狭小范围内无法获得真正的安定与安宁，唯有科学与艺术才可是人超于这一狭小范围。如果不考虑显示的社会关系，当下生活的合理性和正当性，只活在自己的“狭小范围”内，就不能获得真正的安定与宁静。我们要越过只是和见识层面的目的，去追寻我们的文化理想。缺乏眼界，我们只能沉湎与我们的现在，看不到未来。李琦教授认为：阅读意义在于读以明智，读以明理，读以明心。我们要坚持：富贵不能淫，威武不能屈。阅读是精神的行走，甚至是畅游。其时间，由远古而迄今，由当下而未来，可以无始无终；其空间，五大洲四大洋，上天文下地理，可以无远弗界。惟以其静，始能有动，静而后动。阅读之动，是无形之动。非凝神静思，不成读。在李琦教授看来，对阅读的最好理解是：天不生仲尼，万古如长夜。

      最后，李琦教授给我们阅读的建议是：读回我们的历史文化传统。守护母语的纯粹性和纯正性；以守护母语的纯粹性守护中国文化的独特性；以守护中国文化的独特性而贡献于人类今日的文明转向。

      在本次讲座的最后，交大辩论队的陆老师对此次讲座做了幽默精彩的总结。陆老师还说他对阅读的看法，遇到好的东西，我们一是要背，二是要记，不背不记，就无法运用。还有，在我们的一生中，《诗经》《道德经》《周易》必读，这是作为一个纯粹的中国人必须读的书。最后，陆老师用一句：读书使内心无比丰富。作为本次讲座的结尾。此次“肉夹馍”式的讲座，就在一片和谐的氛围中落下了帷幕，期待李琦教师再次带给我们精彩！