经过经金学院、宗濂书院、启德书院多次深入调研，以问卷、座谈会等形式充分了解学生需求，并结合经济类学生实行不分专业大口径招生的实际情况，就学业导师如何在书院开展工作，形成了对不同年级的学生实行分类指导的共识：
◇1、低年级的学生以班主任兼学业导师的形式，每班都配备专门的老师，主要针对学生的自主学习能力培养，学科发展状况介绍、选修课的选择、学业规划的建立等对学生进行引导和帮助。
◇2、高年级的学生则按照不同专业学科，组成学习研究团队。学业导师则根据自己的专业特长、研究方向组成若干专业小组，指导学生撰写专业综述、翻译外文资料、参与相关课题研究，着力挖掘学生的潜能，培育学生创新能力。学业导师参与学生的就业指导，和考研辅导，实行学生和导师双向选择。
◇3、每年经金学院对学业导师履职情况进行考核，并根据考核结果给予表彰奖励；由导师团队和2所书院共同对学生参与该项工作进行考核，考核合格的学生可获得社会实践学分0.5分。
◇ 4、经金学院、宗濂书院、启德书院共同组成学业导师工作领导小组，负责该项工作的协调、监督、考核。
4月19日下午，经金学院、宗濂书院、启德淑媛再经金学院8楼会议室召开了“双院制育人工作研讨会暨学业导师聘任会”经金学院领导严明义副院长、宋丽颖副书记和各系的领导及学业导师30多人，宗濂书院院长朱宏亮、院务主任王宏武、院务副主任康杰、院长助理陈勇及辅导员，启德书院院务主任王明旭、院务副主任李新安以及各书院的常任导师和学院老师10多人出席了会议。
严明义副院长在会上向与会人员详细解读了学业导师制实施办法并回答了老师们的问题；朱宏亮院长以自己的切身感受介绍了培育学生对母校深厚情感的重要性和导师肩负的责任；书院的领导和老师都表示了对学业导师热烈欢迎之情。
最后宗濂书院和启德书院分别向第一批学业导师颁发了聘书。
