10月19日晚，学而讲坛迎来了一位远方的客人，他就是来自美国耶鲁大学的菲利普•克莱顿（Philip Clayton）教授。通过溯源哲学的发展历程与社会的变迁，他对比、思考不同时期的冲突和矛盾，形成了一套适合现代文明发展的思想体系。
当“求和”一词出现在你眼前时，你的脑海中闪现的是什么？儒家文化，还是道家思想？如果你仅想到这两种，就请一起来关注世界的“和谐理论”——建设性后现代主义与生态文明。
Clayton教授是一位建设性后现代主义者，他主张生态文明，即在多元文化中追求和谐统一。在建设性后现代主义诞生之前，有两大思想曾主导人类的世界观：一是现代思想之父笛卡尔的主管论，他认为只有人具有能够体现意义和价值观念的主观，动物在这种观点下仅仅是机器，自然也不过是人类进行思想活动和竞争的背景；二是以竞争和支配为核心的现代哲学，托马斯•霍布斯（Thomas Hobbes）甚至说人生就是一场对抗一切个人之外事物的战争。在这两种思想模式下赫然存在大国对小国、人类对自然、科学对宗教、富人对穷人等对立，但Clayton教授指出他们其实是可以互相依存的。要想维护地球或者世界的可持续发展，我们必须合作，只有抛弃对立，才能造就科学与世界的精神相统一的后现代文明即新生态文明。
Clayton教授高度赞扬了我国为推动和谐所做的努力。他认为国家存在的意义就在于为它的人民谋福祉，中国做到了。对于十九、二十世纪西方实行的一些不利于世界可持续发展的政策，他也深表痛惜。
整个讲座在轻松的气氛中进行，Clayton教授幽默的语言风格不时引起全场阵阵笑声。互动环节中，同学们就“追求和谐统一与竞争之间的矛盾”等问题与教授进行了交流。或讲故事，或进行类比，Clayton教授尽可能的为同学们做通俗易懂的讲解。
讲座结束，面对同学们的热情，Clayton教授很高兴，并表示以后有机会可以用汉语给同学们做一次报告。我们期待下一次的思想交流。
