新生军训，她是“优秀指导员”；学生社会实践，她是“优秀组织者”；学生就业，她是“毕业生就业工作先进个人”；学生党建，她是“优秀党务工作者”；职业规划，她是“优秀指导教师”；关注学生动态，她是“优秀信息员”；学生工作研究，他承担的课题获评“优秀课题”，撰写的论文获评“优秀论文”；甚至招生宣传，她也是“先进个人”；就连志愿服务，她也同样是“优秀志愿者”；她几乎每年获评“优秀辅导员”，她是“最受学生爱戴的辅导员老师”。
2008年硕士毕业时，作为“陕西省优秀毕业生”的她拒绝海外和国内一线城市多家知名企业伸出的橄榄枝，毅然选择留在母校做一名普通的辅导员时，很多人不解：为什么要放弃年薪几十万、前途无量的名企高管职位或者对口垄断行业的金饭碗？只因为她难以割舍的是对母校的爱，对学生工作的爱。两年的研究生兼职辅导员工作让她坚信做一名引导学生学会做人、指导学生学会做事的辅导员，正是她最为强烈的使命。她希望她的学生能倾其一生致力于做一个对家庭、对社会、对国家有益的人。
关爱，从陪伴开始
对于刚刚脱离中学监管和家庭保姆式看护的青年学生来讲，大学生活有时往往是孤独而无助的，而辅导员的陪伴、在陪伴中为他们清除成长道路上的磕绊，就是最真切的关爱。顾蓉就是这样以人生最美好的年华，陪伴着学生最青春的时光。
2013年6月，能动09级的小宇（化名）同学在复习备考期间高烧不退，被确诊患有急性非淋巴细胞性白血病。得知这一消息，刚刚送别因肿瘤离世的父亲的顾蓉来不及收拾悲伤，当天即返回学校组织开展救助工作。父亲的离去让她深刻地理解家长的焦虑和小宇的煎熬，而将要面临的高昂的医疗费以及小宇的未来则更让她心焦。在学校、家长、医院各方支持下，她立即开始了工作：动员全体同学，制定医院陪护方案，开展心理疏导，成立能动09级募捐小组，发出爱心倡议书，组织爱心募捐、旧书义卖等活动多方筹集医疗费用，联系各大医院骨髓库寻找合适的骨髓配型。如果说2013年年初的小宇是不幸的，那么，2013年年末的小宇是幸运的，他骨髓配型成功，他所在的能动09级全体同学在全校为他募集捐款38万余元，他成功地接受了骨髓移植手术并康复出院，重获新生。而能动09级的全体同学也因这温暖的陪伴紧紧地凝聚在一起，更加团结、友爱、互助。
三岁妈妈去世，五岁又失去爸爸，从小与哥哥在亲戚家寄养长大的一个小男生，一入学就引起了细心的顾老师的注意。他内向寡言，坚强而自尊，坚决不接受任何经济资助。顾蓉从关注他的人人网、微信开始，从此变成了他人人网、微信朋友圈里的点赞狂人和手机里的短信达人。有时是一条寒冷天气里的问候，有时是一段正能量的分享，终使他敞开心扉，变得阳光而自信。男孩接受了唐仲英德育奖学金，并且参加到唐仲英爱心社团开始自己的爱心公益活动了。顾蓉告诉我们，男孩仍是腼腆的，每次遇见她总是憨憨地点头微笑，她感动于笑容里的温暖质朴。
引导，从问题入手
以专业的方法，与学生一起面对问题、解决困惑，是顾蓉最快乐的成就。2013年，全国迎来了史上最难就业季。有学生找到顾蓉，说他参加过一些面试，觉得表现不错，却被告知未被录取，但他并不知道为什么失败。就业能力与社会需求的不匹配，的确困扰许多同学，为此，顾蓉想出了很多办法：举办模拟招聘会大赛，帮助学生实战招聘环节；设立“职业规划咨询日”，针对学生开展个体咨询；讲授“大学生职业生涯规划”课程，帮助学生认识自我、认识职场。就这样，整个毕业季里，她的办公室变成了“HR顾”的招聘室，她的小宿舍变成了学生的职业资讯室，她的微信变成了职业规划、就业指导的宝库。这一切，让准毕业生们学到了通向社会的第一课，他们纷纷在微博、QQ空间、人人网上记录下他们就业能力提高了、就业价值观端正了、表达自如了……最终，能动09级一次就业率达到96.1%。
成长，从感恩开始
以温暖的方式，催发学生感恩他人、回馈社会、起步成长，便是顾蓉最真诚的期待。
学生小琳在大哥意外去世两年后出生，她比大哥小24岁，父母现已年过七旬。家庭苦涩的往事使她很内向，父母的年龄也让她觉得尴尬，甚至不愿意让父母到学校看她。小琳的故事也许有些特殊，但大学生感恩意识淡漠却非常普遍。
针对大学生特点和人才品格要求，顾蓉以感恩为切入点，开展“感知父母恩•报答社会情”德育教育活动，先后吸引8000余名学生参加，8000余个家庭感受到学生的转变。活动中，学生们相互诉说、相互开导、相互感染，分享隐藏在家庭琐事背后真挚的情感，化解以往对家庭的不解甚至叛逆。他们分享着对爱、责任、奉献、牺牲的理解，感受家庭、孝行父母，因为爱使同学们紧紧地团结在了一起。通过“感恩”活动，小琳解开了心里的疙瘩，学会了与亲人敞开心扉彼此悦纳，她写下《此情难了》，记录下记忆中与父母相伴的温暖场景。她的二哥给顾蓉来信说：“看了她的文章，我一阵阵心痛。原来她的童年经历了那么多的不解、苦痛与尴尬,真害怕这会是她一生的痛。”小琳说，感恩活动是一种力量，激励着自己不会变得无情自私，改变着自己对待身边人的方式。当师生共同细数回忆时，过去不曾真切感受的习以为常的关怀和付出，终于通过这个活动被理解、被释怀、被感激、被永远珍藏。
活动感动了学生、感动了家长、感动了老师，顾蓉收集到数百个感人故事，编辑了四册《感恩》文集，郑南宁校长也被深深地打动了，高度评价该项活动并在全校大力推行。
引导，从“gr说”开始
随着95后步入大学，新媒体的影响力迅速扩大，在新媒体环境下顾蓉不断探索思想政治教育工作的新方法、新思路。她开办书院团工委官方微信，设计“专题资讯”、“书院服务”、“学生提升”、“生活漫谈”四大板块十余个栏目，受到逾千名学生的关注。
以平等的态度，写下对大学生想说的话，便是顾蓉最简单的初衷。人因为有梦想而变的有魅力，‘gr说’是一名普通辅导员的小小梦想，愿影响更多人。她撰写并推送“gr说”专栏系列辅导员随想，文章个性鲜明，语言生动细腻：《怎样的你》里有对学生身心成长的期待，《感同身受》里有对学生相互砥砺的倡议，《为你寄一张小小的明信片》里有对辅导员工作的感动。朴素、平实、娓娓道来，如雨润心田，浇灌着那一颗颗期盼成长的心灵。
学生说：“‘gr说’，是一些简单随性却令人思考的话，很有感觉，好喜欢。”同事说：“每每读‘gr说’，确是温暖上心头。”她的沉淀，她的坚持，她对学生的期许和关爱就这样一字一句通过虚拟网络空间，在现实中传递开来，如今她已经拥有数千名铁杆粉丝。
“蓉姐无处不在”
工作中顾蓉富于激情，仿佛有无穷的精力，把饱满的热情，撒遍校园的角角落落。
2013年，她担任能动09级334名学生、11级312名学生的辅导员，书院团工委书记，校新闻中心驻站记者，信息员，负责书院网站建设、就业指导、宣传工作。
她说话温柔，每次见到她都是笑眯眯的样子，可心里却装着一张大大的育人蓝图。她活跃基层团建，带领新生团支部在校最佳团日活动中囊获“特等奖”等8个奖项；她丰满书院文化，举办“飞得更高”毕业庆典等百余项学生活动；她搭建实践平台，组织97支团队、近千名学生奔赴各地开展“三下乡”社会实践；她扶持志愿活动，实施四大类12项志愿服务活动，指导的“爱心长跑、点燃青春”项目获全国大学生微公益大赛“优秀团队奖”；她加强社团指导，管理指导20个社团并产生多个优秀社团；她铸造干部队伍，开办团学精英培养班，团结及培养了大批学生干部。“蓉姐无处不在。”学生都这样形容她，同事们也这样形容她。
顾蓉对辅导员工作的爱是坚定而质朴的，这份爱来自得知学生遭遇巨大挫折时她流下的泪水；来自半夜强烈余震时第一反应冲向学生宿舍的坚决；来自面对学生毕业时集体深深鞠躬致谢的感动；来自“师生午饭”时间与每个学生密切接触的快乐；来自与学生共赴西藏实践调研朝夕相处的活力；来自在炎夏的世园会志愿服务16天率先垂范的坚持；来自怀孕先兆流产却不曾请假反而长期加班深夜的忘我，她想：如何面对工作，面对人生，是一种力量，她想把这力量带给她刚过周岁的孩子，更要用这份力量影响她的学生。
付出和努力使顾蓉收获了荣誉和称赞，但最珍贵的是学生的爱戴。她收到学生骑行到西藏纳木错为她灌回的湖水，她看到罗马许愿池前学生为她许下的祝福，她听到分别数年后学生聚会时依然齐声大喊：“顾老师英明神武”。但令她最欣慰的是学生在毕业离别时说的话：“我会记得你的笑容，也会像你对待我们一样真诚的对待别人，认真的对待工作。”
