【编者按】盛裕杰，南洋书院电气55班学生，连续两年综合排名位列电气专业第一。曾获国家电网特高压奖学金、国家奖学金，并获中国大学生物理学术竞赛一等奖、美国大学生数学建模竞赛特等奖提名奖、全国大学生英语竞赛特等奖、全国大学生节能减排社会实践与科技发明竞赛三等奖。参与“智能网络与网络安全”教育部重点实验室实习、2017年“樱花科技计划”中日交流项目。担任交大解说团解说员、南洋书院学业辅导中心志愿者，累计志愿工时200多小时。让我们一起走近这位本届本科生“优秀学生标兵”中唯一的大三学生。
让优秀成为一种习惯，奋斗的脚步永不停歇。
——盛裕杰
励志，为梦想砥砺前行
作为交大解说团的一员，盛裕杰多次在西迁历史纪念馆志愿讲解。校史讲解的过程，不仅增强了他对交大的自豪感，也在他心中埋下了梦想的种子。他说：“西安交大是一所艰苦朴素、学风严谨的学校，每每看到展馆内钱学森等校友的杰出成就，或是历届师生们一丝不苟的教学笔记，我的心中总会为之触动，也希望自己能像他们一样，让优秀作为一种习惯，成为电气工程领域的卓越人才。”
有了梦想，还需要阶段性的目标。成为优秀学生标兵也是他大学的目标之一。初入大学的他，在主A的教室里观摩了2015-2016学年的标兵答辩。当时现场座无虚席，但他被台上学长学姐们的优秀事迹所惊艳，激动地站着听完了全程的答辩。当时，他就在心里定下目标，希望通过自己的努力，两年后也能站上标兵答辩的讲台。然而，这一目标对当时的他来说还是很遥远。于是，他将目标进一步细化为每个阶段的小目标。其中一个小目标，就是拿下电气专业最高的特高压奖学金。大二学年伊始，他凭借优异的综合成绩，成功达成这一小目标，又聆听了新一年的标兵答辩。这一次，他感到了自己离标兵近了一些，又对自己提出新的要求，在各方面更加追求精进。今年终于登上标兵答辩的讲台，并有幸成为其中的一员，他十分感慨：回首两年来一个个小目标的实现，有喜悦，也有坎坷，但最多的还是不断拼搏带来的充实与收获。
笃学，打好学业的基础
“精勤求学”是交大校训的首句，也是盛裕杰对自己长期不变的要求。他相信专业学习是大学的基础，只有学好课内的基础知识，才能在后续的竞赛与科研中游刃有余，事半功倍。进入交大两年来，他一直将学业放在首位。长期孜孜不倦的努力，让他获得了优秀的学业成绩，也让他对自己的专业有了更加浓厚的兴趣。
大一学年，刚步入大学的盛裕杰明确地感到了高中到大学学习生活的变化。相比高中，大学的学习生活更为自主，需要高度的自制与良好的规划。面对这一变化，他采取了主动适应的策略，更加严格要求自己，坚持每节课坐在前排认真听讲，增加了和老师的交流与互动。课程学习中，电路课程王仲奕老师的教诲让他感触颇深：“大学的课程更加注重知识的广度，只要肯努力付出，就一定会取得优秀的成绩”。因此，他在课下认真复习之余，也大量阅读相关的课外书籍，在夯实课内知识基础的同时，也拓展了自己的视野。
功夫不负有心人，大学两年来盛裕杰的学分成绩达到了95.29分，连续两年综合排名在电气专业三百余人中位列第一。在过去的四个学期中，他共学习了36门电气专业必修课程，27门成绩在90分及以上，并有7门满分。在至今的全部数理类基础课程及电气专业基础课程中，他均取得了97分及以上的高分。这些成绩的取得，得益于他平日的刻苦钻研与扎实的基本功。
力行，在实践中超越自我
优秀的学业成绩也为盛裕杰在各项竞赛中的实践打下了基础。大学期间，他陆续参加物理学术、数学建模、节能减排等各项学科科技竞赛，将一次次竞赛的尝试作为阶段性的目标，形成超越自我的驱动力。两年来，他共斩获国家(际)竞赛奖项4项、省级竞赛奖项6项、校级竞赛奖项4项。
在诸多的竞赛中，盛裕杰印象最深刻的是物理学术竞赛。由于中学阶段就对物理学具有浓厚兴趣，初入大学的他还未上过大学物理相关的课程，就报名参加了校内的第二届大学生物理学术竞赛。这项竞赛给他带来了许多“第一次”的体验。盛裕杰介绍，物理学术竞赛源自国际青年物理学家锦标赛(IYPT)，与传统的考试型竞赛有较大的不同，需要选手自主探究一些物理课题，进行理论建模与实验设计，最终与其他选手进行学术辩论。其中，盛裕杰着手研究的第一个物理小课题“Magnet Train”，是一道有趣的电磁学题目。他从查找中英文文献、自学磁介质相关知识入手，自主设计了各种实验进行探究。不知有多少次，他都因为做实验而错过了午饭而匆匆跑去上下午的课程，如今这些经历也成为他大学难忘的回忆。经过一年的校内初赛、复赛与决赛，他最终取得校赛一等奖的好成绩，因此作为非物理专业成员被选入校代表队参加2016年8月的第七届中国大学生物理学术竞赛(CUPT)中，最终以全国第6名获得全国一等奖。物理学术竞赛的尝试，让盛裕杰第一次体验了从查找文献、独立动手实验、撰写科技论文到学术答辩与讨论的过程。他感言：“在后来的数学建模竞赛以及腾飞杯、节能减排等科技作品竞赛中，物理学术竞赛所积累的这些能力都让我显得更加得心应手、游刃有余！”
竞赛之外，盛裕杰也在科研中积极做出自己的尝试。他加入“智能网络与网络安全”教育部重点实验室实习，并陆续主持两项国家级、省级大学生创新训练项目，但他印象最深刻的还是电磁场开放实验的实践。该项开放实验的主要内容是针对空心电抗器的匝间短路故障，进行在线监测软硬件平台的设计。在完成实验的基本任务后，他又自主编程对教研室原有专利进行了理论验证，并提出了原有方法存在的缺陷与自己的改进设想，最终通过实验证明了改进设想的有效性。在电工电子教学中心应柏青老师的指导下，他以第一作者将成果论文发表至《实验科学与技术》期刊。第一篇论文的发表，是盛裕杰科研道路的第一步，给他带来了极大的鼓励。他衷心感谢应老师的悉心指导与帮助，也立志在未来的科研实践中付出更多的努力。
一路走来，盛裕杰取得了优秀的学业成绩，也在竞赛和科研方面收获颇丰。对于这些成果的获得，他特别感谢老师和学长学姐们的指导和帮助。两年来，他总是虚心向老师和往届的优秀学长学姐们请教经验。他说：通过请教经验，我对大学不同阶段的任务更加明晰，从而根据自己的特质做出一些选择。饮水思源，两年来他在公开场合进行了多次学习经验分享，并在这一学年担任17级电气专业的新生朋辈，力求给学弟学妹们带来帮助。
“励志、笃学、力行”是盛裕杰的高中母校福州三中的校训，也是他一直以来奉行的人生准则。本次荣获优秀学生标兵的称号，是对盛裕杰两年来努力成果的肯定，也是他成长路上一个新的契机，将鞭策他继续追求卓越，砥砺前行。在接下来的大学生活中，他告诉自己：“让优秀成为一种习惯，奋斗的脚步永不停歇。”大学才刚刚走过一半，相信他的大学篇章一定会更加丰富充实！
【标兵访谈】
Q：你的竞赛经历非常的丰富，面也非常广，你是怎么去适应各种各样的不同类型的竞赛的？
A:我想主要有三点。一是感兴趣，兴趣是最好的导师，我个人对数学、物理、英语等学科都比较感兴趣，也因此在参加各类竞赛时都有较大的动力。二是扎实的基本功，才能在竞赛中游刃有余。三是要有敏捷的思维，从而面对不同的竞赛模式做出改变，例如物理学术竞赛与科技作品竞赛需要长期的坚持，而数学建模竞赛则强调快速接受新知识的能力。
Q:我想知道一下你的学霸气息有没有对你的生活带来了什么影响?
A:其实我并没有感到这种气息啦。身边确实有些同学会开玩笑叫我学霸，这个称呼可以说也给我带来了一定压力。但我会把这种压力化为动力，对自己提出更全面、更精进的要求。
Q:作为一名本科三年级的学生跟四年级的学长学姐们同台PK，还能应变自如，你是如何化解这种压力的？
A:我大一时定下的目标是两年后自己也能够参与标兵的竞选。因此，今年有一个展示自我的机会，我就已经感到很满足，最后能获得标兵也是十分惊喜。也可能因为当天答辩抽到了第一个上台，没想到后面全是大佬（笑），所以当时并没有特别紧张吧。后来在台下我全程聆听了后面的答辩，也为学长学姐们丰富的科研与实践经历所折服，才感受到自己与他们巨大的差距。未来的一年我也将继续以大四的学长学姐们为榜样，无愧于标兵的荣誉。
