10月25 日晚7点，《彭康书院学生成长座谈会——与王建华书记零距离接触》在宪梓堂一楼顺利举行，彭康书院的部分同学参加了此次的座谈活动。对于王书记恳切的谈话，同学们不时报以热烈的掌声，以示感谢与认同。
      本次座谈会主要就我校新生入学后的学习问题、生活问题以及其他各方面的问题进行讨论。首先，几位来自不同院系、专业的同学分别谈了自己在高考后选择西安交大的原因以及目前学习生活中的感受还有未来的理想、抱负。王书记就同学们言语中反映出的问题提出了自己的看法和见解，鼓励并指导同学实现自己的梦想。
     王书记引用郑南宁校长在我校招生宣传片最后讲过的一句话“青年是最爱做梦的时候，交大是实现梦想的地方”来鼓励大家通过在交大的学习实现梦想。回顾文革以前的交大，有“中国工程师的摇篮”、“东方的MIT”之称。当时的交大，努力培养国家所需的实用性、技术型人才，所以当时许多专业的设置，直接以产品的名称来命名，例如，内燃机专业、电机专业等。当时毕业的校友们，许多都已经在国家重要项目中担任总工程师等重要职务。而到了现阶段，随着社会环境、经济环境发生了剧烈变化，就业环境也随之改变，我校培养学生的目标也就逐步转变为“精英教育”，既培养未来社会各个领域的拔尖人才、领导型人才。
     大学是人生重要的课堂，每个同学都希望自己通过四年的学习，成长为雪有所长的人才。王书记以自己与一些大型公司和重要机构负责人多次交流的经验，总结出未来最需要的人才所应具备四个条件：一、拥有坚实的基础科学知识。二、具备善于学习新知识的能力。三、善于实践、综合能力强。四、拥有国际化的背景和知识。调查证明，毕业生在毕业后所从事的专业，只有20%人与在校所学专业对口，除去医学、法律等必须具备深厚专业基础的职业，很少有人能一生只守住一个岗位不变，绝大多数的人要不断得面对新问题，适应新领域。这并不是说在学校学习的知识就失去了用处，在学校学习的过程也是培养各方面综合能力的过程。
      王书记认为领导能力也是大家走向社会后所必须具备的。领导者就是在一个团体内，为了一个目标，通过组织手段，采取有效方式并最终完成这一目标的人。他们往往具备三个特征：一、具有总体把握、统筹规划的能力。二、有效组织、知人善用。三、具备宣传鼓动的能力。
      目前，进入交大学习的同学们从学习和智力的角度来看，都非常优秀。但是在高中阶段长期应试教育的缺陷，限制了同学们的全面发展。大学的培养方式方法和中学有很大差异，我校着重学业、品德、体魄等各项能力的综合发展。在大学阶段，同学们应注意从小事做起，培养品德修养。首先，做到诚实守信。第二、养成良好的行为习惯，尊重别人的价值观，在集体生活中切忌因为个人的不当行为影响他人的学习生活。第三、学会自我控制，“拿得起，放得下”。第四、多参与体育活动，在锻炼身体的同时还可拥有一技之长，在集体活动中领悟到做人的道理，加强交往能力和交往手段的学习。最后是学业问题。作为学生，绝大部分时间都要用来上课、学习、实验、考试，搞好学习是我们理所应当的职责。
      王书记介绍说，我校正在尝试推行“2+4+X”的培养模式。“2”指的是本科前两年的基础知识学习阶段；“4”是本科后两年级研究生前两年的阶段。“X”是进行创新的阶段。这一改革的主要目的，是通过学习提高自我学习的能力，注重自我实践。在实践研究过程中，加强知识的记忆。实践能力就是实际动手解决问题的能力。实践是认识事物的根本出发点，我们要通过实践的探索来验证自己的想法和观点。 同学们应积极参与社会实践。在学校中有团委、学生会以及社团等学生组织，每一个同学都可以参与到团体活动中，锻炼自己的口头表达能力及从不同角度思考问题的能力。
      新生入学后，对于新的学习生活环境往往不能很快的适应，不少同学甚至对学习目标和今后的人生方向产生了疑惑和迷茫，王书记通过两个小时的座谈，对大家日后的学习和生活给予鼓励和指导。他勉励大家及早确立远大的志向，通过自身不断的学习完善，成为一名符合社会需求的综合性精英人才。