为培养学生动手能力和创造力，感受中华传统文化魅力，4月24日下午，人文学院联合崇实书院和后勤保障部物业服务中心共同组织劳动教育主题党日活动在兴庆校区国防教育中心顺利举办。活动以“‘香’受美好时光，‘育’见劳动之美”为主题，通过理论+实操相结合的方式，带领学生学习手工缝制香包。人文学院党委副书记王劲、崇实书院院务副主任王美玲、后勤保障部物业服务中心公寓部副部长刘直、后勤保障部物业服务中心公寓部钱原...
交大同学的学习笔记，一笔一划，写满了青春最美的注脚。或工整，或多彩，或潇洒，是热爱，是认真，是巧思，是大学中最珍贵的记录与回忆，记录了每一个挑灯夜读的身影，记录了不服输的执着，记录了向前奔跑的模样。为了弘扬西安交通大学“兴学强国、艰苦创业、崇德尚实、严谨治学”的优良传统，持续营造“好学交大”良好学习氛围，激发学生学习的积极性和主动性，学工部、大学生学业辅导与发展中心连续多年举办“最美笔记”评选...
4月22日，西安交通大学第六届“十佳心理委员”评比决赛暨交流展示大会在兴庆校区举行。此次活动旨在鼓励与表彰优秀的班级心理委员，展示心理委员工作风采，增强书院、学院心理工作的交流与学习，有效推进学校心理育人工作的内涵式发展。活动邀请长安大学心理健康教育中心、大学生党委、人文学院、研工部、宣传部、教务处、校团委、保卫处等校内外专家、老师现场评审指导。参赛选手涵盖9个书院、7个学院的23名同学，他们中既有本...
李昱哲，共青团员，南洋书院2020级本科生，就读于西安交通大学电信学部自动化学院自动化专业。他先后获国家奖学金、宝钢优秀学生奖、“互联网+”创新创业大赛全国银奖、校级优秀学生干部等各类表彰奖励17项。怀揣为同学服务的热忱，他于2022至2023年担任南洋书院学生会主席团成员、南洋书院电信2201班朋辈辅导员。“奋斗的青春最闪耀”是李昱哲在大学4年里能够做到不断突破自我的座右铭。学业争先，刻苦钻研确定目标，大胆尝...
为进一步提升辅导员科学研究能力，提升辅导员专业素养，助力辅导员更好地开展理论与实践研究，4月15日下午，党委学工部举办“研之有物”辅导员工作坊，邀请西安交通大学社科处项目管理部主管李宁开展题为《辅导员工作研究课题申报与撰写实务》的专题讲座。启德书院院务副主任李华，本科生辅导员和研究生辅导员代表等参会学习。 李宁围绕教育部人文社科专项任务项目（高校辅导员研究）进行申报说明，从项目背景及意义、申报要求...
为进一步提升辅导员科学研究能力，提升辅导员专业素养，助力辅导员更好地开展理论与实践研究，4月15日下午，党委学工部举办“研之有物”辅导员工作坊，邀请西安交通大学社科处项目管理部主管李宁开展题为《辅导员工作研究课题申报与撰写实务》的专题讲座。启德书院院务副主任李华，本科生辅导员和研究生辅导员代表等参会学习。 李宁围绕教育部人文社科专项任务项目（高校辅导员研究）进行申报说明，从项目背景及意义、申报要求...
【双院协同】人居学院、彭康书院召开毕业班辅导员、班主任联席工作会 临近毕业季，为做好毕业班学生的各项管理服务工作，4月1日下午，人居学院、彭康书院召开毕业班辅导员、班主任联席工作会，彭康书院院务主任叶明、人居学院党委副书记王新轲、人居学院副院长王宇鹏、学院党委组织员海霖霏、毕业班班主任、辅导员参加会议。 彭康书院首先通报了61名毕业生就业、考研及保研的进展情况。学院与书院一致认为，在当下高等教育规模...
为充分发挥有志青年在振兴乡村教育中的榜样作用，引导当代大学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，西安交通大学励志书院萤烛爱心社积极策划开展“云端助梦师”系列活动，通过“线上+线下”模式打造品牌化支教项目，构建实践育人体系，截至目前，萤烛爱心社已通过寒暑假社会实践的形式，在青海、湖南、贵州、云南等民族地建立社会实践基地6处。面向民族地区中学开展“云端助梦师”线上支教系列活动，取得良好成效。今年，在...
为增强辅导员谈心谈话的科学性、针对性和有效性，进一步提升思政育人实效，1月5日、1月14日，西安交大党委学工部举办两期“倾之有心”辅导员工作坊，邀请学校学生心理发展指导中心主任、中国心理学会注册督导师、教育部高等学校学生心理健康教育专家指导委员会委员姚斌作题为《谈心谈话技术》的专题讲座。全体本科生专职辅导员参会，大学生党委组织员牛宏杰主持会议。姚斌围绕会谈及会谈目的、会谈基本态度与原则、会谈基本技术...
为搭建家校同向同行的育人桥梁、贯通学段衔接的资助育人链条，西安交大学生处、研工部、招生办等部门，向2022-2023学年荣获本科生国家奖学金（279名）、优秀学生标兵（本硕博40名）的获奖学生家长以及1717所中学发出喜报。这一封封喜报饱含着学校对莘莘学子取得优异成绩的自豪和庆贺，也愿今后家校社继续携手，为党和国家培养更多卓越人才。国家奖学金由中央政府出资设立，用于奖励高校全日制学生中特别优秀的学生，是当前高等...
